La méthode :

Comment ça marche ?

Le temps est un concept complexe et abstrait pour les enfants. Alors pour faciliter l’apprentissage de la lecture de l’heure, j’ai décidé de m’appuyer sur des éléments ludiques et concrets.

J’ai créé des aiguilles spéciales :

• l’aiguille des heures est représentée par une tortue (lente)
• celle des minutes par un mouton (plus rapide)
• celle des secondes par un lapin (très rapide)

Pour complèter cet apprentissage, le réveil est accompagné d’un petit livre qui raconte l’histoire de ces 3 animaux qui font une course autour d’un arbre. 

À partir de cette histoire, en s’appuyant sur la course de ces 3 animaux, l’apprentissage de la lecture de l’heure peut commencer. 

En complément, le livre propose des jeux et des coloriages...

Montre pédagogique  "Hectorine, Sam et Marcelin" - version rose

Comment ça marche ?

Le temps est un concept complexe et abstrait pour les enfants. Alors pour faciliter l’apprentissage de la lecture de l’heure, j’ai décidé de m’appuyer sur des éléments ludiques et concrets.

J’ai créé des aiguilles spéciales :

• l’aiguille des heures est représentée par une tortue (lente)
• celle des minutes par un mouton (plus rapide)
• celle des secondes par un lapin (très rapide)

Pour complèter cet apprentissage, la montre est accompagnée d’un petit livre qui raconte l’histoire de ces 3 animaux qui font une course autour d’un arbre. 

À partir de cette histoire, en s’appuyant sur la course de ces 3 animaux, l’apprentissage de la lecture de l’heure peut commencer. 

En complément, le livre propose des jeux et des coloriages...

Montre pédagogique  "Hectorine, Sam et Marcelin" - version rose

Comment ça marche ?

Le temps est un concept complexe et abstrait pour les enfants. Alors pour faciliter l’apprentissage de la lecture de l’heure, j’ai décidé de m’appuyer sur des éléments ludiques et concrets.

J’ai créé des aiguilles spéciales :

• l’aiguille des heures est représentée par une tortue (lente)
• celle des minutes par un mouton (plus rapide)
• celle des secondes par un lapin (très rapide)

Pour complèter cet apprentissage, la montre est accompagnée d’un petit livre qui raconte l’histoire de ces 3 animaux qui font une course autour d’un arbre. 

À partir de cette histoire, en s’appuyant sur la course de ces 3 animaux, l’apprentissage de la lecture de l’heure peut commencer. 

En complément, le livre propose des jeux et des coloriages...

Montre pédagogique  "Hectorine, Sam et Marcelin" - version rose

Comment ça marche ?

Le temps est un concept complexe et abstrait pour les enfants. Alors pour faciliter l’apprentissage de la lecture de l’heure, j’ai décidé de m’appuyer sur des éléments ludiques et concrets.

J’ai créé des aiguilles spéciales :

• l’aiguille des heures est représentée par une tortue (lente)
• celle des minutes par un mouton (plus rapide)
• celle des secondes par un lapin (très rapide)

Pour complèter cet apprentissage, la montre est accompagnée d’un petit livre qui raconte l’histoire de ces 3 animaux qui font une course autour d’un arbre. 

À partir de cette histoire, en s’appuyant sur la course de ces 3 animaux, l’apprentissage de la lecture de l’heure peut commencer. 

En complément, le livre propose des jeux et des coloriages...

Montre pédagogique  "Hectorine, Sam et Marcelin" - version rose

Comment ça marche ?

Le temps est un concept complexe et abstrait pour les enfants. Alors pour faciliter l’apprentissage de la lecture de l’heure, j’ai décidé de m’appuyer sur des éléments ludiques et concrets.

J’ai créé des aiguilles spéciales :

• l’aiguille des heures est représentée par une tortue (lente)
• celle des minutes par un mouton (plus rapide)
• celle des secondes par un lapin (très rapide)

Pour complèter cet apprentissage, la montre est accompagnée d’un petit livre qui raconte l’histoire de ces 3 animaux qui font une course autour d’un arbre. 

À partir de cette histoire, en s’appuyant sur la course de ces 3 animaux, l’apprentissage de la lecture de l’heure peut commencer. 

En complément, le livre propose des jeux et des coloriages...

Matériel d'apprentissage.

Elle ne fonctionne pas, elle est à assembler et à manipuler pour s'exercer.

Il est nécessaire de l'accompagner d'un réveil pour avoir l'histoire et un produit qui fonctionne "pour de vrai"